英超综述:德皇双响黄蜂奏凯,妖锋戴帽喜鹊擒圣徒

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2019-05-04 17:30

  随着社会的发展高职院校逐渐多了起来高职教育的发展为了能够满足社会的发展需是。数控教学是高职教育中的一门重的学科同样也面临着挑战。由于高职院校的发展原因数控教学作为课程中的一门也存在着一定的问题如基础课程的深度不够;对实验课的认识不够以至于有些实践的环节不能很好地掌握;缺乏一个合适的教材。面对这么多的问题职业中学中的数控教学应该进行改革以适应时代的需。   关键词改革;建议;数控      一、数控教学改革的重性   随着科学技术的迅猛发展职业中学就是培养出社会需的具有创新能力的新型人才。这样的人才需有较高的实践能力能够理论结合实际通过实践进而提高创新能力。在新的形势下企业对于毕业生又提出了新的求求有更高的综合素质能够认真地履行自己的职责。高职的教育必须符合这种求所以必须在学生的培养上开拓新的思路向创新能力的培养、实践能力的培养上靠拢。数控教学作为一门重的学科它更应该适应这种需。另一方面随着科学技术的发展现代的教育手段越来越高了一些工作原理的讲解可以借助形象逼真的三维动画来实现准确地在课堂上展示给学生。仿真系统也可以将实际的过程展现出来这样不仅可以提高学生的学习兴趣还能够增加学生的实际的操作水平。   二、数控教学改革的一些建议   1.加强教学课程的改革   对于不同专业的数控教学采取不同的培养目标针对不同的需采用不同的教学内容如机械设计制造及自动化数控课程的目的是培养学生具有编写程序的能力所以教学上就偏重于数控车床等机械的编程计算机辅助编程的能力;对于机电一体化的学生培养的目的除了求学生具有一定的编程能力外还使学生掌握维护和保养设备的能力所以教学的内容除了编写程序的知识还包括数控机理的讲解以及设备结构的介绍。选定了大概的教学内容不能够一成不变随着时代的步伐及时地对教学内容进行更新不断地加入进新的知识内容这样的教学内容不仅使学生及时地掌握新的知识也让学生感受到了掌握新知识的重性从而使学生的学习兴趣增加使教学内容更加的丰富多彩。   案例是非常重的一个教学内容在选择案例时注意它的复杂性如刚开始简单的可以进行轴件的案例随着学生能力的提高可以进行回转体的零件加工工艺的分析。   2.利用现代化的教学设施进行教学   随着科学技术的发展越来越多的技术应用到了教学上。数控教学作为一门与实际结合很紧密的学科在教学中往往遇到有些原理光靠讲解是不能够理解的同时由于一些实物不能都搬到课堂上一些操作工艺过程在课堂教学中也是很难实现的这就造成了教学效果不佳但是现代教学手段的出现使这种问题得到了解决可以利用录像等现代的传播媒介在电视屏幕上进行播放使学生直观地看到机械产品真实的生产过程加深对于知识的理解同时从多方面调动学生的学习的积极性培养学生分析问题、解决问题的能力进而加强创新能力。仿真系统也是一种新型的虚拟现实技术它可以实现对于数控机床的仿真能力包括教学中的许多内容如刀具的选用、数控程序的编写仿真各种操作可以提高学生对于系统的熟练掌握程度。使学生编写的程序在机床上进行良好的模拟减少了对于实际机床的损坏。指导学生的流程可以这样进行首先由学生自己设计机械零件然后确定数控的加工工艺和使用的刀具进行编程后再进行处理最后使用数控机床进行操作对零件进行加工和检测。   3.加强实习的基础练习重视实践   通过数控实习的操作还可以培养学生对于细节问题的处理能力在数控装置中的最小单位是微米在编写程序时有小数点和没有小数点表示的单位不同。在设置起刀点时特别注意它的精度既不能选得太近也不能选得太远换刀时也注意刀具和工件之间的距离避免它们发生触碰。螺纹加工时端点距离加以控制在加速和减速的过程中使螺距的距离保持均匀。在倒角时为了保证质量和精度在起点时保持适当的余量通过精确的计算确定坐标值。由于切断刀有一定的宽度所以在进行槽的加工时考虑到这些以避免某些问题的发生。在退刀时也有一定的求为了避免刀具和工件之间发生碰撞尽量的保持直角退刀。所有的这些细节问题虽然看起来很小但是会影响整个工件的加工。   可以进行一个比较复杂的工件的加工如拖把柄的加工由于它的曲面比较复杂所以采用数控加工很方便它的流程是这样首先获取拖把柄的型腔然后确定工件加工的坐标系采用平行的铣削加工进行粗加工和细加工首先进行粗加工采用直径为10长度为50的刀进行切削切削深度为22该程序采用双向的快速加工角度为90°然后采用直径为6长度为50的球头铣刀进行精加工也采用双向的快速加工加工角度为90°。总的来说进行数控加工首先获得模型然后根据模型的特点编写程序输入加工参数生成刀具路径最终完成工件的加工。   三、结论   随着科学技术的发展高职的教育现状发生了改变本文通过对于数控教学现状的分析指出了数控教学改革的必性并且提出了职业中学数控教学中一些建议希望能够通过这些建议加快对于数控教学的改革为社会培养出更多优秀的全方面发展的人才。   参考文献   1.崔应军《在数控教学中引入仿真技术的探讨》[]《才智》2011   2.谭红涛《浅谈数控机床课程的实习教学》[]《福建轻纺》2007   3.徐海勤《理实结合搞好数控实习教学》[]《职业》2010   

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LittleBlack

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